1. CTU LRC Digital Repository
  2. Tạp chí Khoa học
  3. Giáo dục
Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118441
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorĐỗ, Thị Thảo-
dc.contributor.authorNguyễn, Nữ Tâm An-
dc.contributor.authorQuách, Huyền Trâm-
dc.contributor.authorĐỗ, Thị Trang-
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Hoa-
dc.contributor.authorNguyễn, Hoài Thương-
dc.date.accessioned2025-07-09T03:22:22Z-
dc.date.available2025-07-09T03:22:22Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.issn2354-0753-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118441-
dc.description.abstractGiáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh rối loạn phổ tự kỷ học hòa nhập cấp trung học cơ sở: thực trạng còn nhiều hạn chế về phương pháp, chương trình và hỗ trợ tâm lý chuyên sâu. Giáo viên thiếu kinh nghiệm và được đào tạo bài bản, trong khi phụ huynh ít được hướng dẫn hỗ trợ tại nhà. Các bài học kinh nghiệm bao gồm cần xây dựng chương trình cá thể hóa, đào tạo chuyên môn cho giáo viên và tăng cường phối hợp giữa gia đình – nhà trường – chuyên gia.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Tập 22, Số 13 .- Tr.41-45-
dc.subjectGiáo dục kỹ năng giao tiếpvi_VN
dc.subjectHọc sinh rối loạn phổ tự kỷvi_VN
dc.subjectHòa nhậpvi_VN
dc.titleGiáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh rối loạn phổ tự kỷ học hòa nhập cấp trung học cơ sở: Thực trạng và bài học kinh nghiệmvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập		335.77 kBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.197
Hiển thị đơn giản biểu ghi tài liệu Xem thống kê


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.