Các nhân tố ảnh hưởng đến hành vi chơi game của học sinh tiểu học khi học trực tuyến

Abstract

Các nhân tố ảnh hưởng đến hành vi chơi game của học sinh tiểu học khi học trực tuyến gồm: (1) Môi trường học tập tại nhà – thiếu giám sát, thiết bị đa năng dễ truy cập game; (2) Đặc điểm tâm lý lứa tuổi – hiếu động, dễ bị thu hút bởi trò chơi điện tử; (3) Chất lượng bài học trực tuyến – thiếu tương tác, nhàm chán; (4) Ảnh hưởng từ bạn bè và mạng xã hội. Việc nhận diện các yếu tố này giúp đề xuất biện pháp quản lý và định hướng hành vi tích cực cho học sinh.