Nghiên cứu và đề xuất khung năng lực số của học sinh trung học cơ sở trong học tập trực tuyến

Abstract

Nghiên cứu và đề xuất khung năng lực số của học sinh trung học cơ sở trong học tập trực tuyến nhằm xác định các thành tố cốt lõi giúp học sinh học tập hiệu quả trong môi trường số. Khung năng lực bao gồm: (1) Sử dụng công nghệ để truy cập và quản lý thông tin; (2) Giao tiếp và hợp tác trong môi trường trực tuyến; (3) Ứng dụng công cụ số trong học tập và giải quyết vấn đề; (4) Tư duy phản biện và an toàn số. Khung này là cơ sở cho xây dựng chương trình, hướng dẫn và đánh giá phù hợp.