Một số biện pháp phát triển tư duy biện chứng cho học sinh trong dạy học chương “Giới hạn” (Đại số và Giải tích lớp 11)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118547

Title:	Một số biện pháp phát triển tư duy biện chứng cho học sinh trong dạy học chương “Giới hạn” (Đại số và Giải tích lớp 11)
Authors:	Nguyễn, Dương Hoàng Nguyễn, Thị Thanh Quyên
Keywords:	Tư duy biện chứng Giới hạn Dạy học
Issue Date:	2022
Series/Report no.:	Tạp chí Giáo dục;Tập 22, Số 20 .- Tr.6-12
Abstract:	Bài viết đề xuất các biện pháp như thiết kế tình huống mâu thuẫn, khuyến khích học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề, sử dụng câu hỏi mở nhằm phát triển tư duy biện chứng. Qua đó, học sinh hiểu sâu bản chất khái niệm “giới hạn” và nâng cao năng lực tư duy logic, phản biện.
URI:	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118547
ISSN:	2354-0753
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		328.98 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.141

LRC Digital repo