Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động học tập của sinh viên khối ngành Kỹ thuật - Công nghệ ở trường đại học đáp ứng chuẩn đầu ra theo tiếp cận CDIO

Abstract

Bài viết trình bày cơ sở lý luận về quản lý hoạt động học tập theo hướng phát triển năng lực toàn diện cho sinh viên kỹ thuật. Tiếp cận CDIO nhấn mạnh năng lực “hình thành – thiết kế – triển khai – vận hành” sản phẩm kỹ thuật, từ đó định hướng quản lý phù hợp với chuẩn đầu ra.