Tích hợp các nội dung phát triển bền vững trong chương trình đào tạo giáo viên: Nghiên cứu tại ba cơ sở đào tạo giáo viên của Việt Nam

Abstract

Bài viết khảo sát việc lồng ghép các chủ đề phát triển bền vững như biến đổi khí hậu, tiết kiệm năng lượng, công bằng xã hội và kinh tế vào chương trình đào tạo giáo viên tại ba trường sư phạm. Kết quả cho thấy các chương trình đã tích hợp một số nội dung, nhưng thiếu tính hệ thống và đánh giá chưa hiệu quả. Đề xuất cần tăng cường nội dung thực hành, liên môn, kết nối với cộng đồng và đánh giá năng lực bền vững.