Quy trình xây dựng tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học môn “Tự nhiên và Xã hội” nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng cho học sinh lớp 3

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118599

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Phạm, Thị Ánh Hồng	-
dc.date.accessioned	2025-07-10T03:36:53Z	-
dc.date.available	2025-07-10T03:36:53Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118599	-
dc.description.abstract	Bài viết đề xuất quy trình gồm năm bước nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng cho học sinh, giáo viên: (1) Xác định mục tiêu bài học và năng lực cần phát triển; (2) Lựa chọn tình huống thực tế phù hợp; (3) Xây dựng tình huống học tập; (4) Tổ chức hoạt động dạy học; (5) Đánh giá kết quả.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 22, Số 21 .- Tr.19-25	-
dc.subject	Tình huống	vi_VN
dc.subject	Vận dụng	vi_VN
dc.subject	Tự nhiên và xã hội	vi_VN
dc.title	Quy trình xây dựng tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học môn “Tự nhiên và Xã hội” nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng cho học sinh lớp 3	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		347.02 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.141

LRC Digital repo