Dạy kỹ năng đặt câu hỏi trong dạy đọc cho học sinh tiểu học theo mô hình “Chuyển giao kỹ năng”

Abstract

Bài viết đề xuất việc dạy kỹ năng đặt câu hỏi trong dạy đọc theo mô hình “Chuyển giao kỹ năng” nhằm giúp học sinh tiểu học hình thành thói quen tư duy, chủ động khai thác và hiểu sâu văn bản. Quá trình chuyển giao gồm các bước: làm mẫu, hướng dẫn có kiểm soát, luyện tập có hỗ trợ và tự thực hành, giúp học sinh từng bước làm chủ kỹ năng đặt câu hỏi.