Thực trạng và giải pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5–6 tuổi tại một số trường mầm non thành phố Cần Thơ

Abstract

Nghiên cứu đánh giá thực trạng phát triển ngôn ngữ của trẻ 5-6 tuổi tại một số trường mầm non ở Cần Thơ, chỉ ra các hạn chế như vốn từ hạn chế, phát âm chưa rõ và kỹ năng giao tiếp yếu. Từ đó đề xuất giải pháp: tăng cường hoạt động kể chuyện, đọc thơ, trò chơi ngôn ngữ, phối hợp phụ huynh, và tạo môi trường nói chuyện phong phú để nâng cao khả năng ngôn ngữ trẻ.