Xây dựng ngữ liệu đa phương thức rèn kỹ năng đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 4

Abstract

Bài viết đề xuất xây dựng hệ thống ngữ liệu đa phương thức (kết hợp văn bản, hình ảnh, sơ đồ, biểu bảng…) nhằm rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 4. Việc sử dụng ngữ liệu phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi giúp học sinh tiếp nhận nội dung hiệu quả, phát triển tư duy phân tích, tổng hợp và vận dụng thông tin trong học tập và đời sống.