Giảng dạy theo nguyên tắc “Tương thích kiến tạo” trong giáo dục nghề nghiệp nhằm nâng cao năng lực của sinh viên

Abstract

Bài viết phân tích nguyên tắc “Tương thích kiến tạo” (Constructive Alignment) trong giáo dục nghề nghiệp, nhấn mạnh sự thống nhất giữa mục tiêu học tập, phương pháp giảng dạy và hình thức đánh giá. Việc áp dụng nguyên tắc này giúp sinh viên phát triển toàn diện năng lực thực hành, tư duy phản biện và khả năng vận dụng kiến thức vào công việc thực tiễn, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động.