Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo mô hình giáo dục STEAM cho nhóm trẻ khuyết tật phát triển

Abstract

Bài viết trình bày việc tổ chức hoạt động trải nghiệm theo mô hình giáo dục STEAM cho nhóm trẻ khuyết tật phát triển, nhằm phát triển năng lực tư duy, khả năng giải quyết vấn đề và kỹ năng xã hội. Các hoạt động được thiết kế linh hoạt, phù hợp với đặc điểm của trẻ, góp phần tạo môi trường học tập tích cực, hòa nhập và hỗ trợ sự phát triển toàn diện cho trẻ khuyết tật.