Đề xuất quy trình dạy học viết văn bản thông tin cho học sinh phổ thông dựa trên cách tiếp cận tiến trình - thể loại

Abstract

Bài viết đề xuất quy trình dạy học viết văn bản thông tin cho học sinh phổ thông dựa trên cách tiếp cận tiến trình – thể loại. Quy trình gồm các bước: xác định mục đích và đối tượng người đọc, khám phá đặc điểm thể loại, lập kế hoạch viết, viết bản thảo, chỉnh sửa và hoàn thiện. Cách tiếp cận này giúp học sinh phát triển kỹ năng viết theo định hướng giao tiếp, phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới.