Thiết kế bài tập song ngữ (Anh - Việt) theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học cho học sinh tiểu học trong dạy học chủ đề “Thực vật” môn Khoa học

Abstract

Bài viết đề xuất việc thiết kế bài tập song ngữ (Anh – Việt) trong dạy học chủ đề “Thực vật” môn Khoa học ở tiểu học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học cho học sinh (HS) . Các bài tập được xây dựng theo hướng tích hợp nội dung – ngôn ngữ (CLIL), giúp HS vừa củng cố kiến thức khoa học, vừa nâng cao năng lực ngoại ngữ và khả năng vận dụng vào thực tiễn. Trong khuôn khổ bài báo này, tác giả tập trung đưa ra quy trình xây dựng bài tập bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cho HS tiểu học và ví dụ minh họa cụ thể