Những năng lực giáo viên cần được bồi dưỡng để triển khai thành công dạy học theo định hướng giáo dục STEM: Nghiên cứu trường hợp tại tỉnh Thái Nguyên

Abstract

Bài viết nghiên cứu các năng lực giáo viên cần được bồi dưỡng để triển khai thành công dạy học theo định hướng giáo dục STEM, qua khảo sát thực tế tại tỉnh Thái Nguyên. Kết quả chỉ ra các năng lực cốt lõi như: hiểu biết liên môn, thiết kế hoạt động tích hợp, tổ chức dạy học theo dự án, sử dụng công nghệ và đánh giá theo năng lực. Từ đó, đề xuất nội dung và hình thức bồi dưỡng phù hợp với yêu cầu thực tiễn.