Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Đại số tổ hợp” ở trung học phổ thông

Abstract

Bài viết đề xuất các biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Đại số tổ hợp” ở trung học phổ thông. Tác giả phân tích cơ sở lý luận, thực tiễn và đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Toán học trong chương trình giáo dục phổ thông mới.