Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118773
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorNguyễn, Văn Thuận-
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Mỹ Hằng-
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Xoan-
dc.date.accessioned2025-07-14T02:34:10Z-
dc.date.available2025-07-14T02:34:10Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.issn2354-0753-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118773-
dc.description.abstractBài viết đề xuất các biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Đại số tổ hợp” ở trung học phổ thông. Tác giả phân tích cơ sở lý luận, thực tiễn và đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Toán học trong chương trình giáo dục phổ thông mới.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Tập 23, Số 7 .- Tr.1-5-
dc.subjectTư duyvi_VN
dc.subjectLập luậnvi_VN
dc.subjectĐại số tổ hợpvi_VN
dc.titlePhát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Đại số tổ hợp” ở trung học phổ thôngvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
796.18 kBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.219


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.