Phát triển năng lực giao tiếp toán học bằng lời cho học sinh trong dạy học nội dung “Giới hạn của hàm số” (Toán 11)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118898

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Vương, Vĩnh Phát	-
dc.date.accessioned	2025-07-15T03:21:16Z	-
dc.date.available	2025-07-15T03:21:16Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118898	-
dc.description.abstract	Trong bài báo này, sau phần trình bày khái niệm năng lực giao tiếp toán học (GTTH) bằng lời, tác giả đề xuất quy trình dạy học Toán nhằm phát triển GTTH bằng lời cho học sinh (HS), xây dựng thang đánh giá năng lực GTTH bằng lời của HS. Tiếp đó, một số kết quả sẽ được chỉ ra trong nghiên cứu tập trung vào vấn đề phân tích, đánh giá năng lực GTTH bằng lời của HS trong quá trình tranh luận khoa học.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 23, Số 9 .- Tr.7-11	-
dc.subject	Giao tiếp toán học	vi_VN
dc.subject	Giới hạn của hàm số	vi_VN
dc.subject	Học sinh	vi_VN
dc.title	Phát triển năng lực giao tiếp toán học bằng lời cho học sinh trong dạy học nội dung “Giới hạn của hàm số” (Toán 11)	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		998.04 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.243

LRC Digital repo