Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh trung học phổ thông: Nghiên cứu trường hợp tại huyện Yên Mô, tỉnh Ninh Bình

Abstract

Giáo dục kỹ năng xã hội là yếu tố quan trọng trong việc phát triển hành vi tích cực và khả năng tương tác xã hội của học sinh, đặc biệt ở bậc trung học phổ thông. Nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động này tại các trường THPT trên địa bàn huyện Yên Mô, tỉnh Ninh Bình thông qua khảo sát 164 cán bộ quản lý và giáo viên cho thấy, nhận thức về vai trò của giáo dục kỹ năng xã hội trong nhà trường là khá cao. Công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng xã hội đã được thực hiện đầy đủ qua các khâu: lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra và đánh giá, đạt hiệu quả tương đối tốt. Tuy nhiên, nghiên cứu cũng chỉ ra những hạn chế cần khắc phục để nâng cao hơn nữa hiệu quả giáo dục toàn diện học sinh trong các nhà trường.