Thái độ và kỳ vọng của sinh viên Sư phạm tiếng Anh đối với ChatGPT: Nghiên cứu tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Abstract

Nghiên cứu nhằm khảo sát mức độ quen thuộc, ứng dụng và thái độ của sinh viên sư phạm tiếng Anh đối với ChatGPT như một công cụ hỗ trợ học tập và giảng dạy. Dữ liệu được thu thập từ khảo sát và phỏng vấn sinh viên sư phạm tiếng Anh tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội theo thiết kế phương pháp hỗn hợp hội tụ. Kết quả cho thấy phần lớn sinh viên biết đến ChatGPT và một số đã sử dụng trong học tập. Họ đánh giá cao khả năng hỗ trợ học tập của ChatGPT nhờ vào ưu điểm trả lời nhanh, chính xác và giúp nâng cao kỹ năng ngôn ngữ. Tuy nhiên, những băn khoăn về độ tin cậy của thông tin và ảnh hưởng đến tư duy phản biện cũng được ghi nhận. Nghiên cứu đề xuất tích hợp ChatGPT vào giảng dạy tiếng Anh và khuyến nghị tiếp tục nghiên cứu về hiệu quả ứng dụng cũng như các vấn đề đạo đức liên quan.