Nguyên tắc và quy trình đánh giá năng lực tìm hiểu thế giới sống trong dạy học môn Sinh học ở trường trung học phổ thông

Abstract

Bài viết này trình bày nguyên tắc và quy trình đánh giá năng lực tìm hiểu thế giới sống trong dạy học môn Sinh học ở trường trung học phổ thông. Nguyên tắc đánh giá gồm: lấy người học làm trung tâm, gắn với mục tiêu năng lực, đa dạng hóa công cụ và đảm bảo tính toàn diện. Quy trình thực hiện gồm các bước: xác định mục tiêu, thiết kế công cụ, tổ chức đánh giá trong tiến trình học và phản hồi kịp thời. Cách tiếp cận này góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục và phát triển tư duy khoa học.