Đào tạo giáo viên Tiểu học - Tiếng Anh tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội: Thực trạng và giải pháp

Abstract

Bài viết khảo sát thực trạng chương trình đào tạo giáo viên tiếng Anh tiểu học tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Kết quả cho thấy chương trình còn tồn tại những hạn chế về cơ sở vật chất, nghiên cứu khoa học, tài liệu học tập và năng lực tiếng Anh của cán bộ giảng dạy. Tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, góp phần chuẩn bị đội ngũ giáo viên tiếng Anh tiểu học đáp ứng nhu cầu của ngành giáo dục trong tương lai.