Xây dựng rubric đánh giá năng lực khoa học cho học sinh trong môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2

Abstract

Rubric là một trong những công cụ đánh giá hiệu quả, có thể sử dụng trong cả đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ. Đặc biệt, rubric được xem là công cụ đánh giá phù hợp khi dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2, nhằm hỗ trợ việc đánh giá năng lực khoa học của học sinh. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất quy trình xây dựng rubric đánh giá gồm 5 bước và thiết kế 6 bảng rubric nhằm đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2. Các tiêu chí trong các bảng rubric được xây dựng dựa trên những biểu hiện của từng thành tố trong năng lực khoa học, các năng lực chung và phẩm chất chủ yếu được hình thành qua các bài học. Kết quả nghiên cứu cho thấy, các bảng rubric này phù hợp với việc đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh, đồng thời có khả năng ứng dụng hiệu quả trong thực tiễn dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2.