Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119099
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorPhạm, Thị Minh Hiếu-
dc.date.accessioned2025-07-22T09:02:15Z-
dc.date.available2025-07-22T09:02:15Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.issn2354-0753-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119099-
dc.description.abstractBài viết tập trung làm rõ vai trò của đổi mới quan niệm và phương pháp dạy học đọc hiểu trong chương trình giáo dục phổ thông mới, coi đây là yếu tố then chốt góp phần phát triển phẩm chất và năng lực người học. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về dạy học đọc hiểu và các nguyên tắc đọc - hiểu truyện dân gian ở cấp tiểu học, bài báo đề xuất hướng xây dựng hệ thống các câu hỏi học tập nhằm nâng cao năng lực đọc hiểu các tác phẩm truyện dân gian cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học tương ứng với tiến trình đọc hiểu: trước khi đọc, trong khi đọc và sau khi đọc.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Tập 23, Số 14 .- Tr.7-12-
dc.subjectCâu hỏi học tậpvi_VN
dc.subjectGiáo dục tiểu họcvi_VN
dc.subjectĐọc hiểuvi_VN
dc.subjectTruyện dân gianvi_VN
dc.subjectSinh viênvi_VN
dc.titleXây dựng hệ thống câu hỏi học tập nhằm giúp sinh viên ngành Giáo dục tiểu học rèn luyện năng lực đọc hiểu truyện dân gianvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
1.02 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.217.104


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.