Phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông trong quá trình thực hiện Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018

Abstract

Nghiên cứu làm rõ vai trò của tư duy phản biện trong hoạt động nhận thức và thực tiễn của học sinh trung học phổ thông, đồng thời phân tích đóng góp của năng lực này đối với việc hình thành phẩm chất và năng lực cốt lõi theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất một số định hướng đổi mới hoạt động dạy và học nhằm phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh. Kết quả nghiên cứu là tài liệu tham khảo hữu ích trong đào tạo giáo viên trung học và công tác quản lý giáo dục nhằm nâng cao năng lực học sinh trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.