Thực trạng cảm nhận hạnh phúc nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở trong giai đoạn thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119159

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Phạm, Thị Hồng Thắm	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Hồng Thuận	-
dc.date.accessioned	2025-07-24T01:02:21Z	-
dc.date.available	2025-07-24T01:02:21Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119159	-
dc.description.abstract	Nghiên cứu tập trung khảo sát thực trạng cảm nhận hạnh phúc nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở trong bối cảnh thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Kết quả cho thấy nhiều giáo viên cảm thấy áp lực do đổi mới chương trình, song vẫn giữ được động lực và niềm tin vào nghề. Hạnh phúc nghề nghiệp chịu ảnh hưởng bởi môi trường làm việc, sự ghi nhận và hỗ trợ chuyên môn từ nhà trường.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 23, Số 15 .- Tr.38-44	-
dc.subject	Hạnh phúc	vi_VN
dc.subject	Nghề nghiệp	vi_VN
dc.subject	Giáo viên	vi_VN
dc.title	Thực trạng cảm nhận hạnh phúc nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở trong giai đoạn thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		1.11 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.215

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE