Thiết kế công cụ đánh giá năng lực thực hành thí nghiệm Hóa học trong dạy học vi mô cho sinh viên sư phạm Hóa học theo tiếp cận CDIO

Abstract

Nghiên cứu đề xuất thiết kế công cụ đánh giá năng lực thực hành thí nghiệm Hóa học trong dạy học vi mô cho sinh viên sư phạm Hóa học theo tiếp cận CDIO. Công cụ được xây dựng dựa trên các tiêu chí: chuẩn bị, thao tác kỹ thuật, xử lý số liệu và đánh giá kết quả. Kết quả thực nghiệm cho thấy công cụ có tính khả thi, hỗ trợ hiệu quả trong việc phản hồi và cải thiện năng lực thực hành của sinh viên.