Vận dụng chu trình PIE và PDCA để thiết kế và cải tiến kế hoạch bài dạy trong các học phần phương pháp dạy học cho sinh viên ngành Sư phạm Địa lí, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Nghiên cứu đề xuất vận dụng chu trình PIE và PDCA để thiết kế và cải tiến kế hoạch bài dạy trong các học phần phương pháp dạy học cho sinh viên ngành Sư phạm Địa lí, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Chu trình giúp sinh viên xây dựng bài dạy có cơ sở khoa học, có khả năng tự điều chỉnh và nâng cao chất lượng thực hành giảng dạy. Thực nghiệm cho thấy năng lực thiết kế bài học và tư duy phản biện của sinh viên được cải thiện rõ rệt.