1. CTU LRC Digital Repository
  2. Tạp chí Khoa học
  3. Giáo dục
Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119222
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorNguyễn, Hồng Liên-
dc.contributor.authorVũ, Thị Phương Thảo-
dc.contributor.authorPhan, Thanh Hà-
dc.contributor.authorNguyễn, Ngọc Yến-
dc.contributor.authorBùi, Việt Hùng-
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Thương-
dc.date.accessioned2025-07-24T08:18:34Z-
dc.date.available2025-07-24T08:18:34Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.issn2354-0753-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119222-
dc.description.abstractPhát triển chương trình giáo dục dựa trên chuẩn đang trở thành xu hướng phổ biến trên thế giới. Tại Việt Nam, sau khi Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 được ban hành, việc xây dựng chuẩn đánh giá được triển khai nhằm góp phần thực hiện hiệu quả chương trình. Bài viết phân tích chương trình các môn thuộc lĩnh vực khoa học xã hội tại một số bang và quốc gia như: Hoa Kỳ, Úc và Canada, làm rõ cách thể hiện và áp dụng các chuẩn trong chương trình. Mặc dù cách diễn đạt và mức độ cụ thể của chuẩn chưa đồng nhất giữa các chương trình, kết quả nghiên cứu cung cấp gợi ý cho việc xây dựng chuẩn đánh giá đối với chương trình các môn khoa học xã hội ở cấp tiểu học tại Việt Nam.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Tập 23, Số 18 .- Tr.59-64-
dc.subjectChuẩn chương trìnhvi_VN
dc.subjectKhoa học xã hộivi_VN
dc.subjectTiểu họcvi_VN
dc.titleTìm hiểu về chuẩn trong chương trình các môn khoa học xã hội cấp tiểu học ở một số nướcvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập		852 kBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.197
Hiển thị đơn giản biểu ghi tài liệu Xem thống kê


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.