Dạy học theo nhóm có sử dụng thí nghiệm phần “Từ trường” (Vật lí 11) nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh

Abstract

Bài báo trình bày khái niệm năng lực hợp tác (NLHT), cấu trúc của NLHT, dạy học theo nhóm và xây dựng tiêu chí đánh giá NLHT, đề xuất quy trình dạy học theo nhóm có sử dụng thí nghiệm (TN) trong dạy học Vật lí nhằm phát triển NLHT cho học sinh (HS); minh hoạ quy trình trong dạy học theo nhóm có sử dụng TN bài “Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt” (Vật lí 11); đồng thời, thực nghiệm sư phạm trong dạy học theo nhóm có sử dụng TN một số đơn vị kiến thức của chương “Từ trường” (Vật lí 11) nhằm phát triển NLHT cho HS đã khẳng định tính khả thi của quy trình đề xuất.