1. CTU LRC Digital Repository
  2. Tạp chí Khoa học
  3. Giáo dục
Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119267
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorPhan, Thị Thảo My-
dc.contributor.authorLê, Thái Bảo Thiên Trung-
dc.date.accessioned2025-07-25T07:22:12Z-
dc.date.available2025-07-25T07:22:12Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.issn2354-0753-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119267-
dc.description.abstractBài báo này nghiên cứu việc áp dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb vào dạy học nội dung "Biểu đồ đoạn thẳng" trong môn Toán lớp 7. Nghiên cứu đã thiết kế các hoạt động học tập dựa trên chu trình 4 giai đoạn của Kolb: trải nghiệm cụ thể, quan sát - suy ngẫm, khái quát hóa - trừu tượng hóa và thử nghiệm tích cực. Kết quả thực nghiệm sư phạm tại Trường Tiểu học - THCS - THPT EMASI Nam Long cho thấy, việc áp dụng mô hình này giúp học sinh nắm vững kiến thức, phát triển kĩ năng và thái độ tích cực trong học tập, đồng thời cho thấy hiệu quả và tính khả thi của phương pháp này so với cách dạy truyền thống.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Tập 23, Số 20 .- Tr.7-12-
dc.subjectDạy họcvi_VN
dc.subjectSinh viênvi_VN
dc.subjectMô hình học tập trải nghiệmvi_VN
dc.subjectBiểu đồ đoạn thẳngvi_VN
dc.titleDạy học nội dung “Biểu đồ đoạn thẳng” (Toán 7) theo mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolbvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập		734.71 kBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.102
Hiển thị đơn giản biểu ghi tài liệu Xem thống kê


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.