Quan điểm của giáo viên về việc ứng dụng công nghệ thực tế ảo tăng cường (AR) trong dạy học Vật lí tại các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam

Abstract

Bài báo đánh giá quan điểm của giáo viên về việc ứng dụng công nghệ thực tế ảo tăng cường (AR) trong dạy học Vật lí tại các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam. Nghiên cứu chỉ ra rằng công nghệ AR giúp bài giảng sinh động, tăng tương tác và cải thiện hiểu biết, hứng thú của học sinh đối với môn Vật lí. Mặc dù giáo viên sẵn lòng tiếp nhận công nghệ mới, họ vẫn bày tỏ lo ngại về nguồn lực và hỗ trợ kỹ thuật cần thiết. Từ đó, nghiên cứu khuyến nghị tăng cường hỗ trợ và đào tạo cho giáo viên, đồng thời thúc đẩy phát triển tài liệu giảng dạy dựa trên AR để tối ưu hóa quá trình học tập.