Quản lý hoạt động giáo dục phương pháp đọc sách cho học sinh ở các trường tiểu học Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Nghiên cứu này tập trung vào quản lý hoạt động giáo dục phương pháp đọc sách cho học sinh tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh. Bài báo trình bày tầm quan trọng của việc giáo dục phương pháp đọc sách và quản lý các hoạt động này. Dựa trên khảo sát thực trạng, nghiên cứu đã chỉ ra những hạn chế trong hoạt động đọc sách của học sinh, sự quan tâm chưa đầy đủ đến việc hướng dẫn phương pháp đọc sách, và công tác quản lý còn ở mức trung bình. Từ đó, bài báo đề xuất các định hướng nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục phương pháp đọc sách, góp phần xây dựng văn hóa đọc và cải thiện chất lượng giáo dục.