Một số biện pháp phát triển năng lực liên tưởng cho học sinh trong dạy học môn Toán ở lớp 3

Abstract

Bài báo tập trung vào việc phát triển năng lực liên tưởng (NLLT) cho học sinh lớp 3 trong dạy học môn Toán. NLLT được định nghĩa là khả năng kết nối kiến thức cũ để giải quyết vấn đề mới, bao gồm các thành tố như nhận ra kiến thức đã biết trong tình huống mới, liên tưởng đến cách giải quyết vấn đề cũ và khái quát hóa các vấn đề tương tự. Nghiên cứu đề xuất ba biện pháp sư phạm cụ thể: thiết kế tình huống có vấn đề, tổ chức phân tích vấn đề để tìm mối liên hệ, và tập luyện các thao tác tư duy (so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, đặc biệt hóa). Các biện pháp này nhằm giúp học sinh phát triển tư duy, nâng cao khả năng giải toán và giải quyết vấn đề toán học hiệu quả.