Quản trị chất lượng giáo dục đại học: Xu hướng, thực trạng và khuyến nghị

Abstract

Bài viết phân tích xu hướng và thực trạng quản trị chất lượng giáo dục đại học (GDĐH) tại Việt Nam. Trên thế giới, quản trị chất lượng GDĐH đang dịch chuyển theo hướng tăng cường tự chủ học thuật, giảng dạy, nghiên cứu, đi kèm với trách nhiệm giải trình cao hơn, đồng thời củng cố vai trò định hướng và giám sát của nhà nước. Tại Việt Nam, hệ thống kiểm định chất lượng GDĐH đã được thiết lập với khung pháp lý và các tổ chức kiểm định, đạt được những kết quả đáng kể về số lượng trường và chương trình đào tạo đạt kiểm định. Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại khó khăn về cơ chế chính sách chưa hoàn thiện, thiếu quyết tâm từ lãnh đạo nhà trường và nguồn nhân lực kiểm định còn hạn chế. Từ đó, bài viết đưa ra các khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu quả quản trị chất lượng GDĐH tại Việt Nam.