Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá mức độ sẵn sàng áp dụng E-learning tại các trường đại học Việt Nam bằng phương pháp Delphi

Abstract

Bài viết trình bày quy trình xây dựng bộ tiêu chí đánh giá mức độ sẵn sàng áp dụng E-learning tại các trường đại học Việt Nam, sử dụng phương pháp Delphi. Qua ba vòng tham vấn chuyên gia, bộ tiêu chí được xác lập với các nhóm yếu tố về hạ tầng kỹ thuật, năng lực giảng viên, quản lý tổ chức và nhận thức người học. Kết quả giúp định hướng chiến lược triển khai E-learning hiệu quả và phù hợp thực tiễn giáo dục đại học.