Động cơ và sự trì hoãn trong học tập của sinh viên Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế: Thực trạng và khuyến nghị

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119428

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Trâm Anh	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Bá Phu	-
dc.date.accessioned	2025-07-30T01:03:23Z	-
dc.date.available	2025-07-30T01:03:23Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119428	-
dc.description.abstract	Bài viết khảo sát thực trạng động cơ và hành vi trì hoãn trong học tập của sinh viên Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế. Kết quả cho thấy có sự chênh lệch giữa động cơ học tập tích cực và mức độ trì hoãn cao, ảnh hưởng đến hiệu quả học tập. Tác giả đề xuất các khuyến nghị như tăng cường tư vấn tâm lý, hướng dẫn quản lý thời gian và xây dựng môi trường học tập tích cực, hỗ trợ động lực nội tại.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 23, Số 24 .- Tr.41-45	-
dc.subject	Động cơ học tập	vi_VN
dc.subject	Trì hoãn học tập	vi_VN
dc.subject	Sinh viên sư phạm	vi_VN
dc.title	Động cơ và sự trì hoãn trong học tập của sinh viên Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế: Thực trạng và khuyến nghị	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		888.74 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.55

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE