Tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong dạy học mạch nội dung “Chất có ở xung quanh ta” (Khoa học tự nhiên 6) nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng cho học sinh

Abstract

Bài báo đề xuất các quy trình dạy học và hoạt động giáo dục STEM trong chủ đề "Chất có ở xung quanh ta" (Khoa học tự nhiên 6) nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh. Nghiên cứu trình bày tiến trình bài học STEM theo quy trình thiết kế kĩ thuật, bao gồm 5 bước: xác định vấn đề, nghiên cứu kiến thức nền, đề xuất giải pháp, chế tạo thử nghiệm, đánh giá, chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh. Các biện pháp được đề xuất nhằm phát triển năng lực này cho học sinh, đồng thời đưa ra các ví dụ minh họa cụ thể cho từng chủ đề STEM. Kết quả cho thấy các biện pháp này là khả thi và hiệu quả trong việc phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh.