Thiết kế chủ đề tích hợp nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng cho học sinh đầu cấp tiểu học

Abstract

Bài báo này tập trung vào việc thiết kế các chủ đề tích hợp nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng (VDKT, KN) cho học sinh tiểu học. Nghiên cứu đã đề xuất một quy trình gồm 5 bước để thiết kế chủ đề tích hợp, từ việc xác định chủ đề đến lập kế hoạch dạy học. Quy trình này được minh họa cụ thể thông qua ví dụ về chủ đề "Thời gian" cho học sinh lớp 2. Ngoài ra, bài báo cũng đề xuất một số chủ đề tích hợp liên môn cho học sinh các lớp 1, 2, 3, hướng tới việc nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh.