Đặc điểm cộng đồng học tập chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thành phố Đông Hà, tỉnh Quảng Trị

Abstract

Bài báo khảo sát đặc điểm của cộng đồng học tập chuyên môn (CĐHTCM) tại các trường trung học cơ sở thành phố Đông Hà, tỉnh Quảng Trị, nhằm đánh giá mức độ phản ánh của các đặc điểm này trong bối cảnh đổi mới giáo dục ở Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng bảng hỏi với thang đo Likert 5 mức độ trên 151 cán bộ quản lí và giáo viên. Kết quả cho thấy các đặc điểm của CĐHTCM đã được phản ánh ở các trường, đặc biệt là lãnh đạo hỗ trợ và chia sẻ, học tập tập thể, và chia sẻ thực hành. Tuy nhiên, nhiều khía cạnh vẫn chưa rõ nét, nhất là việc chia sẻ giá trị, tầm nhìn, mục tiêu, cũng như các điều kiện hỗ trợ về kinh phí và cơ sở vật chất. Từ đó, bài báo đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động CĐHTCM, tập trung vào việc tăng cường chia sẻ giá trị, tầm nhìn, mục tiêu, cải thiện điều kiện hỗ trợ, và thúc đẩy sự hợp tác, chia sẻ thực hành cá nhân của giáo viên.