Các tiêu chí đánh giá và định hướng phát triển năng lực số cho sinh viên sư phạm Việt Nam

Abstract

Bài viết đề xuất hệ thống tiêu chí đánh giá năng lực số của sinh viên sư phạm, bao gồm các năng lực sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, quản lý lớp học số, khai thác tài nguyên học liệu số và đảm bảo an toàn thông tin. Đồng thời, đưa ra định hướng phát triển năng lực số qua chương trình đào tạo, hoạt động thực hành và môi trường học tập số.