Nghiên cứu các yếu tố tác động đến sự sẵn sàng sử dụng hệ thống đào tạo trực tuyến của giáo viên các trường trung học phổ thông ở khu vực Đồng bằng sông Cửu Long: Trường hợp nghiên cứu UEH Global Learning

Abstract

Bài báo nghiên cứu các yếu tố tác động đến sự sẵn sàng sử dụng hệ thống đào tạo trực tuyến UEH Global Learning của giáo viên THPT ở Đồng bằng sông Cửu Long. Dựa trên khảo sát 195 giáo viên và phân tích định lượng bằng mô hình PLS-SEM, nghiên cứu xác định 9 yếu tố ảnh hưởng, trong đó "Tính hữu ích" tác động mạnh nhất đến "Thái độ", và "Sự hài lòng" tác động mạnh nhất đến "Hành vi sử dụng". "Thái độ" và "Ý định" được xác định là hai yếu tố quan trọng nhưng có hiệu suất tương đối thấp. Từ đó, nghiên cứu đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hệ thống, hỗ trợ giáo viên và thúc đẩy việc sử dụng hiệu quả UEH Global Learning trong giảng dạy.