Đề xuất xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực mỹ thuật cho học sinh lớp 6 trong dạy học Mĩ thuật

Abstract

Nghiên cứu nhằm xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực mỹ thuật phù hợp với đặc điểm tâm lý, trình độ học sinh lớp 6 theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực. Bộ công cụ gồm tiêu chí, mức độ, minh chứng đánh giá các năng lực như sáng tạo, cảm thụ thẩm mỹ, trình bày ý tưởng. Kết quả thực nghiệm cho thấy tính khả thi, hỗ trợ hiệu quả trong dạy học và đánh giá.