Thực trạng và đề xuất phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông

Abstract

Nghiên cứu khảo sát thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông, chỉ ra những hạn chế về nội dung, hình thức và sự phối hợp giữa nhà trường và xã hội. Trên cơ sở đó, đề xuất phương pháp dạy học tích hợp, dựa trên dự án và gắn với thực tiễn nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục hướng nghiệp, giúp học sinh phát triển năng lực, định hướng nghề nghiệp phù hợp.