Thực trạng năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên sư phạm

Abstract

Nghiên cứu khảo sát thực trạng năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT-TT) trong nghiên cứu khoa học giáo dục (NCKHGD) của 889 sinh viên sư phạm tại 6 trường đại học trên cả nước. Kết quả cho thấy sinh viên tự đánh giá năng lực này ở mức "Bình thường" đến "Tốt", với các thành tố năng lực không quá chênh lệch. Năng lực ứng dụng CNTT-TT trong hợp tác nghiên cứu được đánh giá cao nhất, trong khi năng lực phân tích dữ liệu và công bố kết quả còn hạn chế. Nghiên cứu cũng chỉ ra sự khác biệt về năng lực theo năm học, giới tính và chuyên ngành, làm cơ sở định hướng cho các giải pháp phát triển năng lực này trong tương lai.