Khả năng nghe hiểu từ trái nghĩa trong ngôn ngữ tiếp nhận của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở một số trường mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Nghiên cứu khảo sát khả năng nghe hiểu từ trái nghĩa của trẻ 5-6 tuổi. Nghiên cứu tập trung vào các từ trái nghĩa thuộc nhóm động từ, tính từ và giới từ. Kết quả cho thấy trẻ đạt mức khá về khả năng nghe hiểu từ trái nghĩa nói chung (ĐTB 0.80). Đặc biệt, trẻ có khả năng nghe hiểu động từ trái nghĩa ở mức cao nhất (ĐTB 0.90), cao hơn so với tính từ (ĐTB 0.76) và giới từ (ĐTB 0.74). Một số cặp từ quen thuộc như "Đứng - Ngồi" được trẻ nghe hiểu tốt nhất, trong khi các cặp từ ít gặp hơn trong giao tiếp hàng ngày như "Kéo - Đẩy" hoặc "Rộng - Hẹp" gây khó khăn hơn cho trẻ.