Xu hướng nghiên cứu về đánh giá thực trong giáo dục đại học: Trắc lượng thư mục khoa học từ cơ sở dữ liệu Scopus

Abstract

Nghiên cứu phân tích xu hướng nghiên cứu về đánh giá thực trong giáo dục đại học thông qua trắc lượng thư mục khoa học từ cơ sở dữ liệu Scopus. Kết quả chỉ ra sự gia tăng đáng kể về số lượng công bố, các chủ đề nổi bật như đánh giá vì sự phát triển, phản hồi định hướng học tập và công cụ đánh giá thay thế. Nghiên cứu cung cấp cái nhìn hệ thống, định hướng phát triển nghiên cứu và thực tiễn giáo dục đánh giá thực.