Sử dụng sách khổ lớn nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi tại một số trường mầm non của thành phố Cần Thơ: Thực trạng và kiến nghị

Abstract

Bài báo trình bày về thực trạng sử dụng sách khổ lớn (SKL) trong việc phát triển kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi tại một số trường mầm non ở thành phố Cần Thơ. Kết quả khảo sát cho thấy giáo viên đánh giá cao vai trò của SKL, nhưng việc áp dụng còn gặp nhiều khó khăn như thiếu sự đồng nhất trong quy trình dạy học, và trẻ chủ yếu tiếp nhận kiến thức một cách thụ động. Từ đó, bài báo đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng SKL, bao gồm việc xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, tăng cường sự hứng thú của trẻ, tổ chức các hoạt động trải nghiệm, và khuyến khích sự tham gia của phụ huynh.