Thiết kế và sử dụng video trong dạy học học phần Kỹ thuật dạy học Địa lý theo mô hình lớp học đảo ngược

Abstract

Bài viết này trình bày về việc thiết kế và sử dụng video trong mô hình Lớp học đảo ngược, đặc biệt trong học phần "Kĩ thuật dạy học địa lý" tại Trường Đại học Cần Thơ. Nghiên cứu tập trung làm rõ vai trò của video trong việc tổ chức mô hình này, đồng thời đề xuất các kĩ thuật tạo và sử dụng video chuyên môn hiệu quả, bao gồm việc lựa chọn nội dung, xây dựng kịch bản chi tiết và phối hợp hài hòa các yếu tố hình ảnh, âm thanh, chữ viết. Mục đích là nhằm hỗ trợ sinh viên tự học, tự nghiên cứu một cách thuận lợi và hiệu quả, cũng như giảm bớt áp lực cho cả người dạy và người học. Kết quả cho thấy việc áp dụng video có thể giúp người học tiết kiệm thời gian, tiếp thu kiến thức một cách trực quan, đồng thời phát triển năng lực tự học của họ.