Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học nội dung “Hàm số mũ và hàm số lôgarit” (Toán 11) thông qua khai thác các bài toán thực tế

Abstract

Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 11, đặc biệt trong nội dung "Hàm số mũ và hàm số lôgarit". Các biện pháp này được xây dựng dựa trên việc khai thác các bài toán thực tế. Bài viết phân loại các bài toán thực tế thành 3 mức độ, từ đơn giản đến phức tạp, và đưa ra các ví dụ minh họa cụ thể cho từng mức độ. Mục tiêu là giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tế, từ đó nâng cao năng lực giải quyết vấn đề và hiệu quả của quá trình dạy học.